【学习目标】

  1.积累一些文言知识，包括一些常见的文言实词、虚词、句式，背诵并默写全文。

  2.概述文中所描写的三峡的自然景观，感受三峡的自然美，掌握本文景物描写的特点。

  3. 鉴赏长江三峡雄伟壮丽的奇景，激发学生热爱祖国大好河山的感情。

【学习重点】

欣赏三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，深入作品的意境，感受其画面美。

【学习难点】

   抓住精彩的写景段落，仔细揣摩画龙点睛的词语，把握作品景物描写的特点。

                          预 习 案

一．自主预习：

1.给下列字注音。

　阙（    ）  曦（     ）  襄（      ）  溯（      ）

  御（     ） 湍（    ）   属（      ）  涧（      ）

2.作者简介：

《三峡》作者            ， 是        著名的         家         家，本文选自              。三峡是          ，            ，                   的总称。 

二．问题探究。

1.理解文中重点词语。

　略无阙处：

　夏水襄陵：

　沿溯阻绝:

　乘奔御风：

　素湍绿潭：

　回清倒影：

　清荣峻茂：

　晴初霜旦：

　属引凄异：

2.通假字：

3.词类活用：

　虽乘奔御风不以疾也

　空谷传响

　良多趣味

4.翻译句子。

　重山叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

  或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

当堂检测：

1.“朝发白帝，暮到江陵”，则容易让我们想起李白的诗句                      ，                        。

2.翻译句子。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

绝艳多生怪柏，悬泉瀑布，飞溯其间。

　　　　　　　　　　　　探 究 案

问题探究：

1. 文章是从哪几个方面来写三峡雄伟秀丽的风光的？抓住了三峡的什么特点？

2.课文写三峡四时风光为什么从山写起？写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写？

当堂检测：

1.第一段用“略无阙处”写出了山          的特点，用“隐天蔽日”写出了山         的特点。

2.第三段写三峡的水用“素湍绿潭”概括其特点。其中“     ”和“     ”色彩互异；“        ”和“     ”动静相宜，让人不禁赞叹“良多趣味”。

3.第四段写秋季的景色，用“         ”“           ” “          ”“           ”感情色彩浓郁的词，将秋景人格化，生动地表现了其神韵。

2.《早发白帝城》由《三峡》化出，同样写猿声，其作用有何不同？

预习案答案

一、1、quē  xī   xiāng    sù 

       yù   tuān   zhǔ   jiàn

　　2、郦道元    北魏   地理学   散文

　　　《水经注》 瞿塘峡  巫峡     西陵峡

二、1、通缺 上 顺流而下 逆流而上 这里指飞奔的马 白色的激流       回旋的清波  水清、树荣、山高、草盛  天刚晴  下霜的早晨  接连不断

2、阙通缺

3、飞奔的马

       在空荡的山谷里

       实在、真的

4、重重的悬崖，层层的峭壁，遮天蔽日，如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。

有时遇到皇帝有命令必须急速传达，早车从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这两地可是相距一千二百多里呀，即使骑着快马，驾着风，也没有这样快。

当堂检测

1、 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还

2、 至于夏天的江水漫上丘陵，下行和上行的航路都被阻绝了。

3、 极高的山峰上多生长着怪异的柏树，悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。

探究案答案

1、 文章先写山，后写水。写山突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水则描绘不同的季节的不同景色。

2、 因为“峡”是两山夹水的地方，有山才有“峡”，所以从山写起，三峡的水又是最有特色的，所以接着写水，写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险，迅疾，最具特点，最后描写三峡之秋的悲凉气氛。

当堂检测

1、连绵不断   高大险峻

2、素 绿 湍潭

3、寒肃凄哀

4、《早发白帝城》用猿声衬托行船得快和作者轻松喜悦的心情。

《三峡》用猿声的“哀转久绝”，表现了峡谷悠长的特点，渲染了秋天萧瑟的气氛。